昭觉| 莎车| 靖西| 太白| 保康| 蒲城| 宜城| 台南市| 治多| 头屯河| 通城| 山丹| 周至| 吴川| 罗源| 祁东| 东丰| 班戈| 和林格尔| 苗栗| 交口| 镇沅| 防城区| 庄浪| 林西| 新城子| 临城| 阳新| 桑植| 寿光| 嵩县| 天水| 布尔津| 大港| 宁陕| 永春| 高邑| 辽中| 怀宁| 库车| 吉水| 邹城| 南岔| 登封| 大姚| 盘县| 涞水| 南投| 鹿泉| 金寨| 阜阳| 察哈尔右翼中旗| 铁岭市| 忠县| 江苏| 陆丰| 肇东| 宽城| 遂川| 鄢陵| 柳江| 炉霍| 涟水| 康乐| 富阳| 咸宁| 湄潭| 坊子| 威海| 张家港| 饶平| 田林| 遂川| 蕲春| 呼和浩特| 顺昌| 晴隆| 拉孜| 汕头| 韶关| 盂县| 峰峰矿| 深泽| 新绛| 赤城| 拜城| 正安| 岷县| 方山| 仁怀| 子长| 芒康| 五河| 苏家屯| 乌马河| 苍山| 宜君| 襄垣| 津市| 哈巴河| 昌吉| 乐至| 昂仁| 井陉| 靖西| 津市| 宁津| 修水| 本溪满族自治县| 凤山| 策勒| 尚义| 喀喇沁旗| 宁南| 榆树| 台山| 卓资| 马山| 永吉| 巧家| 漠河| 确山| 衡阳县| 沁阳| 电白| 龙门| 偃师| 安泽| 南靖| 秦皇岛| 代县| 江津| 富裕| 扶余| 长治县| 措勤| 清镇| 科尔沁左翼中旗| 睢宁| 永善| 九龙坡| 阜阳| 海丰| 哈尔滨| 新丰| 安义| 王益| 濮阳| 古冶| 张家川| 五峰| 吉木乃| 贵定| 金佛山| 南安| 鹤岗| 尤溪| 乌伊岭| 小金| 宁远| 威海| 甘泉| 林芝镇| 弓长岭| 包头| 陇南| 延津| 新疆| 长兴| 含山| 户县| 巩留| 偃师| 乐清| 长沙县| 佛山| 新兴| 光山| 邵阳县| 讷河| 德惠| 吉利| 陵水| 马尔康| 平昌| 鄄城| 临县| 淮阴| 临漳| 分宜| 田林| 丰台| 类乌齐| 宜丰| 扎赉特旗| 景洪| 贾汪| 当涂| 咸阳| 渑池| 蚌埠| 阿克苏| 云溪| 浑源| 铜陵市| 溧水| 双阳| 子长| 介休| 呼兰| 安新| 无锡| 怀仁| 夏河| 会同| 枣阳| 赣县| 顺义| 彰武| 定日| 进贤| 龙陵| 泾源| 鸡东| 景东| 阳原| 台中市| 礼县| 永川| 庄河| 马尾| 双阳| 崇信| 樟树| 泰兴| 尼木| 鹿寨| 高雄县| 阜新市| 迭部| 祁县| 郧县| 和林格尔| 兴业| 玉田| 张家界| 赣县| 河南| 稻城| 玉屏| 绥化| 会同| 资兴| 凤山| 望谟| 丹寨| 金门| 平泉| 雷州| 上高| 鸡东| 藁城| 蒙自| 漳浦| 葡京娱乐网址

“老师的戒尺”该不该举起

2018-12-19 15:52:58    来源:人民日报   

近日,江苏常州一场关于学生惩戒制度的听证会,让教育惩戒的老话题再次回到公众视野。一边是“严师出高徒”的传统观念,一边是“体罚或变相体罚”的极端个案,如何进行合法、合理、合规的惩戒,一直是教育过程中面临的现实难题。本期大家谈,我们选刊3篇读者来稿,一起聚焦问题、凝聚共识。

——编??者


莫与伤害混为一谈

徐卫清

树木的成长离不开浇水施肥等“温柔的呵护”,也需要修剪除虫等“用心的护理”,育人同样如此。孩子的成长,既需要用赏识的眼光发掘闪光点,也需要用恰当的惩戒对长歪的“枝蔓”进行引导。“惩者,以正其心也”,恰当的惩戒教育有助于孩子规则意识的培养,是让孩子树立“有错必纠,犯错担责”意识的重要手段。

教育有责任引导孩子承担行为后果。不过现实中,一些人对惩戒教育产生了误解,把“惩戒”与“伤害”混为一谈,与“体罚或变相体罚”简单地画上等号。其实,“三尺戒尺”只是一种教育手段,老师们还可以通过口头警醒、书面检查等方式加以劝导,这些都会对犯错的孩子有所启发。

可以说,赏识教育不是包治百病的灵丹妙药,惩戒教育也不是闻之色变的洪水猛兽。我们应端正心态,摘掉“有色眼镜”,正确认识各种教育方式。一方面,应尽快划出惩戒与体罚之间的界线,建立惩戒教育的负面清单,让老师“心中有规,手中有度”;另一方面,各方不妨对教育多点理解,在孩子的教育问题上多些沟通,如此才能形成正向的成长合力。


心有戒尺更重要

杨友鹏

今天的惩戒制度,不是简单地照搬过去,而是需要适应新的时代特点、发现新的教育规律,更好地促进孩子们的成长。

应该说,如今的教育,更强调在和谐的教学氛围中,让孩子们形成创造性思维。从这个角度来说,用惩罚等手段约束天性,容易削弱孩子的锐气和朝气。在大力倡导素质教育的今天,社会各界应该以更加理性和弹性的方式来看待教育。不能把教育的成功等同于满堂鸦雀无声、孩子循规蹈矩。我们要教会孩子遵守规矩、养成好习惯,不是要加之以各种强硬举措,而是要更多地站在孩子的角度上,理解他们的思维。

教育更重要的是心中有戒尺,而不是手中有戒尺,没有人愿意让孩子处于虚声恫吓的教育环境中。可以说,曾经“严师出高徒”等教育理念,需要客观全面的认识,决不能以挫伤孩子的人格和尊严为代价。我们必须要看到惩戒制度背后的负面效应,才能守护孩子的童真,护航他们的未来。


爱才是教育的真谛

欧阳锡龙

“仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了。我用儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”作家魏巍在回忆起老师惩罚自己的一幕时,内心却充满感动。由此可见,爱是教育的灵魂,讲究方式方法、施之有度、带着感情的惩戒,才能起到教育的效果。

很多时候,社会的目光总是聚焦于各种有违公德师德的出格之举,却容易忽视一些饱含温情、用心良苦的方式。毕淑敏在一篇名为《孩子,我为什么打你》的文章中,记录了惩戒孩子时矛盾痛苦的心理,又夹杂着深挚而明理的厚爱,让很多孩子的心灵受到爱的震颤。最好的惩戒,一定是惩之有方、惩之有度和惩之有情的惩戒,绝非简单粗暴的体罚。

教育不仅仅意味着知识的传授,还有心灵与心灵的交流。从这个角度来说,无论是鼓励,还是惩戒,只有“用真情换来真心”,以情动人、以情育人、以情化人,才能铸就更健全的人格、更健康的品质。

责任编辑:陆芸
微博关注上海教育新闻网
更多>>

图说教育

主办单位:上海教育报刊总社
富岭镇 国营晨星农场 歇马店 黄河村 太平辛庄村
孤树镇 沙窝桥西 斑鸠店镇 梨花小区 小堡台
澳门威尼斯人官方娱乐网 澳门葡京娱乐官网 葡京赌场官网 澳门巴比伦赌场官网 庄闲游戏赌场
澳门威尼斯人官网 澳门威尼斯人备用网址 澳门娱乐场网站 星际网址 澳门葡京娱乐官网
澳门威尼斯人官网 真人赌场游戏 赚钱斗地主 九五至尊官网 澳门美高梅官网
澳门美高梅注册网址 澳门威尼斯人官方网址 澳门葡京赌场 明升娱乐场网址 真人博彩